Språk- og samfunnskunnskapskrav for permanent oppholdstillatelse og statsborgerskap Hvordan påvirkes innvandrere med lite skolegang av kravene? Hovedfunn og policy-anbefalinger fra IMPECT-prosjektet

Rapporten oppsummerer hovedfunn fra IMPECT-prosjektet om hvordan språk- og samfunnskunnskapskrav for permanent opphold og statsborgerskap påvirker innvandrere med lite skolegang. Studiet kombinerer analyser av prøveresultater, intervjuer med innvandrere og lærere, samt spørreundersøkelser og internasjonale sammenlikninger. Funnene viser høy motivasjon for læring blant målgruppen, men at kravene skaper frykt, svekker læringsbetingelsene og særlig rammer de mest sårbare gruppene. Rapporten konkluderer med at B1-kravet er for høyt for mange med lite skolegang, at samfunnskunnskapsprøven ofte fungerer som en implisitt språkprøve, og at unntaksordningene oppleves urettferdige.