Unge medborgere i en ny tid. En antologi fra ICCS 2022-studien Skole, kunnskap og unges holdninger til demokrati
Denne antologien presenterer de norske resultatene fra ICCS 2022 og bygger på data samlet inn i 2022. Ti kapitler analyserer elevers kunnskaper om demokrati, holdninger og deltagelse, og undersøker skolens og lærernes rolle samt sosiale mediers betydning. Rapporten drøfter også fagdidaktiske implikasjoner og hvordan ulike tilnærminger i undervisningen påvirker demokratilæring. Hovedfunn inkluderer at norske skoler i større grad utjevner kunnskapsforskjeller, at kunnskap henger sammen med tillit og kritisk dømmekraft, og at sosiale medier påvirker gutters holdninger til likestilling.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
NTNU
Forfattere
Oddveig Storstad, Joakim Caspersen og Christian Wendelborg
Språk
Norsk (bokmål)