Læremidler og arbeidsformer i prosessorientert skriving En casestudie i prosjektet ARK&APP, engelsk, studieforberedende utdanningsprogram Vg
I forskningsprosjektet ARK&APP (2013–2015) blir det gjennomført to kvantitative og 12 kvalitative casestudier. Lærerens valg og bruk av læremidler og læringsressurser samt elevenes valg av læringsressurser er sentralt i prosjektet. Denne caserapporten beskriver vurdering for læring i engelsk på en videregående skole, studieforberedende studieretning, og tar opp følgende problemstillinger: 1) Hvordan benyttes læremidlene i undervisningsopplegget? 2) Hvilken funksjon har bruken av læremidlene i interaksjonen mellom lærer og elever? 3) Hvordan bidrar bruk av læremidlene til engasjement og læring hos elever?
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Anders Mørch og Irina Engness
Språk
Norsk (bokmål)