Fagmiljø og utdanningskvalitet
NOKUTs fagmiljøprosjekt ble initiert for å styrke kunnskapen om fagmiljøets betydning for utdanningskvaliteten. I lys av strukturelle endringer og generell kompetansehevning i sektoren er det behov for diskusjoner om hvordan «det gode fagmiljøet» ser ut og hvordan dette best kan reguleres. Denne rapporten legger grunnlaget for slike diskusjoner gjennom ni kapitler som ser til ulike kilder for informasjon om fagmiljøets betydning for utdanningskvaliteten.
Publisert
Eier
NOKUT
Utfører
NOKUT
Forfattere
Stine Elisabeth Henriksen, Melanie Magin, Siri Greiff og Arne Kavli
Språk
Norsk