Høyt presterende elevers vurdering av læringsmiljøet Analyser av Elevundersøkelsen 2013 og 2014
Rapporten gir en beskrivende analyse av hvordan høyt presterende elever skårer på indeksene som presenteres i Skoleporten, samt på sentrale læringsmiljøvariabler som innsats, opplevd relevans og ulike former for krenkelser. Analysene bygger på Elevundersøkelsen fra 2013 og 2014 og benytter selvrapporterte karakterer for å identifisere høyt presterende elever. Rapporten beskriver gjennomsnitt, spredning og andeler for relevante spørsmål og bruker effektmål (Cohens d) for å vurdere forskjellers betydning. Oppdraget er utført av NTNU Samfunnsforskning på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet for å informere et utvalg nedsatt av Kunnskapsdepartementet.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
NTNU
Mottaker
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Forfattere
Christian Wendelborg og Joakim Caspersen
Språk
Norsk (bokmål)