Fra praksisfellesskap til et profesjonelt læringsfellesskap Kunnskapsutvikling i et sosiokulturelt perspektiv
Denne FoU-rapporten undersøker hvordan to førstelektorstipendiater utvikler, forstår og anvender ny kunnskap i en nettbasert kontekst. Studien bruker en samarbeidende autoetnografisk metodologi basert på digitale opptak, transkripsjoner og logger. Funnene viser at kunnskapsutvikling skjer gjennom gjensidig deling, støtte fra den kompetente andre og utforskende samtaler. Rapporten presenterer også en modell som synliggjør sentrale prosesser i utviklingen av et profesjonelt læringsfellesskap.
Publisert
Eier
Høgskulen på Vestlandet
Utførere
Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag, Høgskulen på Vestlandet og FLKI
Forfattere
Sissel J. Aastvedt Halland og Annette Kristoffersen Winje
Språk
Norsk (bokmål)