Implementering av utdanningspolitikk Den nye modellen for kompetanseutvikling i norsk skole: forslag til implementeringsstrategi – høydepunkter
Dokumentet oppsummerer OECDs vurdering av den nye norske modellen for kompetanseutvikling i skolen og presenterer forslag til en implementeringsstrategi. Det bygger på komparativ forskning, norske data, innspill fra nasjonale aktører og erfaringer fra OECD-teamet. Målet er å sikre at modellen fører til effektive endringer i klasserommet samtidig som ulikheter ikke øker. Rapporten peker på behovet for lokal forankring, samarbeid mellom kommuner, skoler og høyere utdanning, samt grundig overvåking og tilpasning underveis.
Vedlegg (2)
Sider
Publisert
Eier
Kunnskapsdepartementet (KD)
Utfører
OECD
Språk
Norsk (bokmål)