Utvikling av nasjonale prøver: vertikal lenking i regning Er det mulig å lenke sammen resultater på nasjonale prøver i regning på og trinn slik at vi kan si noe om elevenes progresjon?
Rapporten vurderer om nasjonale prøver i regning på ulike trinn måler samme underliggende ferdighet slik at resultater kan plasseres på en felles skala, og undersøker et praktisk vertikalt lenkedesign for å si noe om elevenes progresjon. Studien finner at regneferdigheter som måles ved prøvene oppfører seg endimensjonalt og at lenking er empirisk meningsfull. Den anbefaler utvikling av et felles rammeverk og trinnuavhengige mestringsnivåer for å støtte undervisning og vurdering.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Forfattere
Henrik Galligani Ræder, Olav Dalsegg Tokle og Rolf Vegar Olsen
Språk
Norsk (bokmål)