Karakterforskjeller fra standpunkt til eksamen på grunnskolen Analyser av karakterstatistikken fra skoleårene 2009–10 til 2019–20
Analysen undersøker forskjeller mellom standpunktkarakter og skriftlig eksamenskarakter i grunnskolen for skoleårene 2009–10 til 2019–20. Den finner at en større andel elever får lavere karakterer til skriftlig eksamen enn til standpunkt, særlig i norsk, mens engelsk har flest som går opp. Det er små kjønnsforskjeller, men jenter oftere får lavere eksamenskarakter enn gutter, og private skoler har noe større andel som går ned. Våren 2020 ble eksamenene i stor grad avlyst som følge av covid-19.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Språk
Norsk (bokmål)