Å observere fagfornyelsen i klasserommet Evaluering av fagfornyelsen
Formålet med denne rapporten er å legge grunnlaget for å kunne gi svar på hva livsmestring, utforsking og digital kompetanse er i grunnskolen og videregående skole, og hvordan man kan evaluere om inkludering av disse tre temaene i undervisningen fører til ønskede praksisendringer i fagene.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Lisbeth M. Brevik, Greta B. Gudmundsdottir, Gerard Doetjes og Rebecca L. S. Barreng
Språk
Norsk (bokmål)