PISA 2022: Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing Betydelig PISA-nedgang i lesing, matematikk og naturfag
Rapporten oppsummerer resultatene fra PISA 2022 for norske 15-åringer i lesing, matematikk og naturfag. Den viser en betydelig tilbakegang i prestasjoner sammenlignet med PISA 2018, spesielt i matematikk og lesing, og en økning i andelen lavtpresterende elever. Rapporten beskriver også økende forskjeller mellom elevgrupper og elevenes opplevde tilhørighet og arbeidsro i skolen. Funnene settes i lys av deltakelse under pandemiperioden og internasjonale sammenligninger.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Fredrik Jensen, Andreas Pettersen, Tove Stjern Frønes, Anna Eriksen, Maria Løvgren og Eva K. Narvhus
Språk
Norsk (bokmål)