Matematikkspill fungerer godt i algebraundervisning En casestudie i prosjektet ARK&APP, matematikk, 5. klasse
Rapporten er en casestudie i prosjektet ARK&APP. Rapporten som her foreligger, beskriver det siste av tre casestudier i matematikk, og ble gjennomført som det ellevte av i alt 12 caser i prosjektet ARK&APP. Feltarbeidet er gjennomført på en barneskole, 1.−7. trinn, på Østlandet over en treukers periode i desember 2014. Analysene viser at læreren i casen la til rette for begrepslæring ved å skape et godt miljø for gode helklassesamtaler der elevene fikk mulighet til å forklare, stille spørsmål og fikk noe tid til undring.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
NMBU (NMBU) og Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Margrethe Naalsund, Jan Arild Dolonen og Anders Kluge
Språk
Norsk (bokmål)