Fornyelse og fordypning. Evaluering av innføringen av LK20 i fire fag på barnetrinnet Sluttrapport EvaFag 2025

Denne sluttrapporten evaluerer hvordan LK20 er blitt innført i fire fag på barnetrinnet (engelsk, matematikk, musikk og samfunnsfag) gjennom en longitudinell studie (2021–2025) med casestudier, to nasjonale spørreundersøkelser og en studie av lærerutdanningsinstitusjoner. Rapporten bruker aktivitetsteori og implementeringsteori som rammeverk og undersøker kjerneelementer, kompetansemål, dybdelæring, tverrfaglighet, underveisvurdering og profesjonsfaglig digital kompetanse. Hovedfunnene viser en reell dreining mot mer tematisk, prosessorientert og elevaktiv undervisning, økt digitalisering og større handlingsrom gjennom færre og mer åpne kompetansemål, samtidig som implementeringen varierer med lokal ledelse, skolestørrelse og kapasitet. Rapporten identifiserer også utfordringer knyttet til operasjonalisering av dybdelæring, kjerneelementenes rolle og behov for videre støtte og kompetansebygging.