God tverrfaglig undervisning krever samarbeid og tid Evaluering av fagfornyelsen i fag - delrapport 3
Denne rapporten er basert på forskning utført i delprosjektet EVA2020: Fagfornyelsen i møte med klasseromspraksiser. Delprosjektet handler om hvordan læreplanverket erfares og iverksettes i klasseromssituasjoner av lærere og elever, med særskilt vekt på læring og undervisning i tilknytning til de tre tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og bærekraftig utvikling. Vårt analytiske blikk er rettet mot å belyse faglige, pedagogiske og strukturelle muligheter og utfordringer som kommer til uttrykk i læreres planlegging og gjennomføring av undervisning om de tre tverrfaglige temaene.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Anniken Furberg, Kari Anne Rødnes, Kenneth Silseth, Hans Christian Arnseth, Ole Andreas Kvamme, Andreas Lund, Elin Sæther, Kristin Vasbø, Sigrid Ernstsen, Marthe Wiseth Fundingsrud, Jon Hellerud Øistad og Kristin Slungård
Språk
Norsk (bokmål)