Barns trivsel i barnehagen
Rapporten presenterer resultater fra et forskningsprosjekt bestilt av Utdanningsdirektoratet som undersøker barns trivsel i barnehagen gjennom fem delstudier (systematisk kunnskapsoversikt, casestudier, mulighetsstudie i Kanvas, SELMA-data og daglige egenrapporter). Hovedfunn er at gjennomsnittlig trivsel er høy, men at trivsel er individuell og situasjonsbetinget, og at barns egne vurderinger ikke alltid samsvarer med ansattes vurderinger. Observasjonsbaserte kvalitetsmål predikerer ikke entydig barns egenrapporterte trivsel; relasjonen og ansattes emosjonelle tilgjengelighet i konkrete situasjoner er særlig viktig. Rapporten gir anbefalinger for praksis og for forvaltning om innhenting av barns perspektiver, inkludering og kompetanseutvikling.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Universitetet i Stavanger (UiS) og Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Ragnhild lenes, Thomas Moser, Ingunn Størksen, Marianne Ree, Dieuwer ten Braak, Ida Risanger Sjursø, Cathrine Pedersen, Frida Felicia Vennerød-Diesen, Catharina P. J. Van Trijp, Svanaug Lunde og May Irene Furenes Klippen
Språk
Norsk (bokmål)