A LIFELINE THROUGH LEARNING Results of Qualitative Analyses of the Art of Learning Program
Rapporten presenterer funn fra en kvalitativ analyse av Kunsten å lære (AoL)-programmet, gjennomført i grunnskoler i Norge og Ungarn som del av Erasmus+ AoL4STEAM. Målet var å undersøke hvordan kunstbaserte og kreative pedagogikker påvirker kreativitet, eksekutive funksjoner, inkludering og læringsmiljø. Studiedata består av intervjuer og fokusgrupper med elever, lærere, kunstnere, skoleledere og foreldre, analysert med refleksiv tematisk analyse. Resultatene viser økt engasjement, kreativitet, selvregulering og inkludering, samtidig som behov for tilpasning, egnede læringsrom og balanse mellom struktur og fleksibilitet påpekes.
Publisert
Eier
Universitetet i Innlandet (INN)
Utfører
Universitetet i Innlandet (INN)
Forfattere
Szilvia Németh, Ingrid Grimstad Gjelvik, Benedicte-Charlotte Fæhn Kristoffersen og Ulrika Håkansson
Språk
Norsk (bokmål)