Kompetanseløftet ga et løft for samarbeid – men færre endringer i praksis Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis
Sluttrapport fra evalueringen av Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis, gjennomført på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Evalueringen kombinerer dokumentanalyse, surveyer, casestudier og intervjuer for å vurdere organisering, gjennomføring og tidlige effekter. Funn tyder på et tydelig struktur- og samarbeidsløft regionalt, men begrenset dokumentasjon av varige praksisendringer og manglende spesialpedagogisk dybde nær barn og elever.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
NTNU, Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU) og Nordlandsforskning
Forfattere
Christian Wendelborg, Wibeke Johansen, Therese Marie Andrews, Stian Bragtvedt, Frida Vennerød-Diesen, Jørgen Smedsrud, Sonia Tangen, Elin Borg, Trond Bliksvær og Joakim Caspersen
Språk
Norsk (bokmål)