Ny struktur – tradisjonelle mønstre? Om Kunnskapsløftets strukturendringer i det videregående opplæringssystemet, og utforming av tilbud og dimensjonering i fylkeskommunene
Rapporten evaluerer hvordan Kunnskapsløftets strukturendringer på vg2 i yrkesfag er implementert i fylkeskommunene og hvilke effekter de har hatt for tilbudsstruktur, dimensjonering og elevenes mulighet for å få førstevalg. Den bygger på casestudier i tre fylker, surveys til fylkesnivå og skoler samt analyser av søke- og læreplasstall. Hovedfunn er at reformen har gitt bredere vg2-tilbud i skolene, men at andelen elever som får innfridd førstevalget ikke har økt, og at fordelingen til lærefag i arbeidslivet i liten grad har endret seg. Det konkluderes med at målet om bedre match mellom elever og læreplasser foreløpig ikke er nådd og at lokale praksiser varierer mye.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Håkon Høst og Miriam Evensen
Språk
Norsk (bokmål)