Kunnskapsløftet – tung bør å bære? Underveisanalyse av styringsreformen i skjæringspunktet mellom politikk, administrasjon og profesjon
Denne underveisrapporten evaluerer implementeringen av Kunnskapsløftet med fokus på styringsmodellens rolle- og ansvarsfordeling, endringer i profesjonsforståelse og skolens opplæringspraksis. Analysen bygger på data samlet høsten 2007 fra nasjonalt, regionalt og lokalt nivå samt skoler og lærerorganisasjoner. Rapporten finner spenninger mellom sentral og desentral styring, svake faglige styringssignaler for grunnleggende ferdigheter, og mangler i kompetanseutvikling og vurderingssystemer. Konklusjonen er at reformens styringsmodell i praksis har vært utfordrende å bære, særlig for mindre kommuner.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU) og Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo (ILS)
Forfattere
Jorunn Møller, Tine S. Prøitz, Petter Aasen, Frøydis Hertzberg, Eli Ottesen, Nina Sandberg og Mari Wigum Frøseth
Språk
Norsk (bokmål)