Kunnskapsløftet som styringsreform Forvaltningsnivåenes og institusjonenes rolle i implementeringen av reformen
Rapporten evaluerer Kunnskapsløftet som styringsreform og undersøker om det nye styrings- og forvaltningssystemet fungerer i tråd med intensjonene. Den belyser roller og ansvar på nasjonalt, regionalt, kommunalt og skolenivå, samt hvordan reformen har påvirket profesjonsforståelse og undervisningspraksis. Basert på kvantitative og kvalitative studier gir den analyser av implementeringsstrategier, kompetanseutvikling og lokal styring. Rapporten oppsummerer hovedfunn og drøfter implikasjoner for videre politikk og forvaltning.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Universitetet i Oslo (UiO) og Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Petter Aasen, Jorunn Møller, Ellen Rye, Eli Ottesen, Tine S. Prøitz og Frøydis Hertzberg
Språk
Norsk (bokmål)