Resultater fra en spørreundersøkelse blant elever og lærere på 9. trinn og i videregående trinn 1 Delrapport fra prosjektet 'Ressurser og resultater i grunnopplæringen'
Rapporten presenterer resultater fra en spørreundersøkelse blant elever og klassens lærere for å undersøke hva som skjer i klasserommet i to fag (norsk og matematikk). Datamaterialet har en klyngeoppsett med nivåene skole, klasse og elev, og analysene omfatter undervisningsform, vurderingshyppighet, motivasjon og læringsmiljø. Hovedfunn er at lærerstyrt undervisning er assosiert med bedre prestasjoner og bedre læringsmiljø, mens mye vurdering synes å redusere elevenes prestasjoner. Elevenes egne oppfatninger av undervisningen har sterkere sammenheng med prestasjoner enn lærernes oppfatninger. Rapporten diskuterer metodologiske utfordringer og behov for videre analyser.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Vibeke Opheim og Øyvind Wiborg
Språk
Norsk (bokmål)