Den gode timen: En kvalitativ studie av undervisning og læringsarbeid En kvalitativ studie av undervisning og læringsarbeid på fire ungdomsskoler i Oslo
Rapporten presenterer en kvalitativ studie av undervisning og læringsarbeid ved fire ungdomsskoler i Oslo, basert på observasjoner og intervjuer høsten 2012. Den undersøker sammenhengen mellom skolens pedagogiske plattform, forhold som skaper «den gode timen» og betydningen for elevenes læringsutbytte. Funnene peker på at tydelig skoleledelse, pedagogisk plattform og god klasseledelse bidrar til flere gode timer, og at dyktige lærere kan bidra til å utjevne sosiale og språklige ulikheter. Rapporten peker også på svak bruk av klare læringsmål, begrenset tilpasset opplæring og underutnyttet underveisvurdering.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Eifred Markussen og Idunn Seland
Språk
Norsk (bokmål)