Ledet til læring Nasjonal rektorutdanning i grunn- og videregående skole; deltakernes vurdering av egen utvikling Delrapport fra Evaluering av den nasjonale rektorutdanningen
Denne delrapporten evaluerer hvordan deltakerne i den nasjonale rektorutdanningen vurderer egen lederutvikling etter gjennomført program. Analysen bygger på kvantitative deltakersurveys og kvalitative intervjuer og måler endringer i selvrapportert mestringsevne og kapasitet til læring. Hovedfunnene er at deltakernes forventninger i hovedsak ble innfridd, at selvrapportert kapasitet til ledelse økte signifikant på flere dimensjoner, og at ulikheter i programdesign vanskelig lar seg koble direkte til forskjeller i opplevd utbytte. Rapporten er en del av en følgeevaluering gjennomført av NIFU og NTNU Samfunnsforskning på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
NTNU og Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Ingunn Hybertsen Lysø, Bjørn Stensaker, Roger Andre Federici, Anniken Solem og Per Olaf Aamodt
Språk
Norsk (bokmål)