Fem år etter grunnskolen: Kompetanseoppnåelse i videregående opplæring og overgangen til høyere utdanning og arbeid før og etter Kunnskapsløftet Rapport 3/2014
Rapporten viderefører evalueringen av Kunnskapsløftet og følger fire elevkull i minst fem år for å analysere gjennomføring og kompetanseoppnåelse i videregående opplæring samt overgangen til høyere utdanning og arbeid. Den finner at samlet andel som oppnår studie- eller yrkeskompetanse innen fem år er uendret, men at flere oppnår studiekompetanse og færre yrkeskompetanse. Det er store forskjeller etter utdanningsprogram, kjønn, fylke og grunnskolekarakterer, og faglig grunnlag fra grunnskolen viser seg å være avgjørende for gjennomføring. Rapporten peker på behov for styrking av elevenes forkunnskaper og tiltak i yrkesutdanningens organisering.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Mari Wigum Frøseth og Nils Vibe
Språk
Norsk (bokmål)