Kompetanseutvikling blant yrkesfaglærere En undersøkelse basert på OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS)
Rapporten er en kartlegging av kompetanseutvikling blant yrkesfaglærere i videregående opplæring basert på analyser av norske TALIS 2013-data og kvalitative intervjuer fra 2016. Den beskriver lærernes bakgrunn, deltakelse i og behov for kompetanseutvikling, samt faktorer som hemmer eller fremmer deltakelse. Funnene viser både fellestrekk på tvers av lærergrupper og tydelig fag- og skolebasert variasjon, med vekt på behov for praksisnære og fagspesifikke læringsarenaer. Rapporten gir et empirisk grunnlag for videre utvikling av nasjonal strategi for yrkesfaglæreres kompetanseutvikling.
Publisert
Eiere
Kunnskapsdepartementet (KD) og Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Per Olaf Aamodt, Tone Cecilie Carlsten, Joakim Caspersen, Jens B. Grøgaard og Trude Røsdal
Språk
Norsk (bokmål)