Mot et større mangfold? Systemrettet arbeid og tilpasset opplæring i kommuner med lavt omfang av spesialundervisning
Rapporten kartlegger hvordan kommuner med lavt eller redusert omfang av spesialundervisning organiserer systemrettet arbeid og tidlig innsats. Den bygger på analyser av registre (GSI), spørreundersøkelser, Elevundersøkelsen og seks casestudier med intervjuer. Rapporten diskuterer organisering, PPTs rolle, ressursmodeller og konsekvenser for læringsmiljø og læringsutbytte, og identifiserer suksesskriterier for å fremme tilpasset opplæring og inkludering.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
NTNU
Forfattere
Christian Wendelborg, Joakim Caspersen og Trond Kongsvik
Språk
Norsk (bokmål)