Statistiske undersøkelser av spørsmål om mobbing Analyse av Elevundersøkelsen våren 2015
Notatet analyserer data fra den frivillige Elevundersøkelsen våren 2015 for å undersøke om rekkefølgen av spørsmål om krenkelser og mobbing kan forklare en markant nedgang i rapportert mobbing. Skoler ble tilfeldig fordelt på å få mobbespørsmålet før eller etter spørsmål om krenkelser, og svarene sammenlignes på tvers av klassetrinn og tidligere år. Analysen inkluderer rensing av sannsynlig useriøse svar og logistisk regresjon for å identifisere prediktorer for mobbing to til tre ganger i måneden eller mer. Oppdragsgiver for arbeidet er Utdanningsdirektoratet.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
NTNU
Forfattere
Christian Wendelborg og Roger Andre Federici
Språk
Norsk (bokmål)