Kartlegging av lærere uten formelle kvalifikasjoner Rapport 2016:15
NIFU har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet kartlagt omfanget, kjennetegn og erfaringer til lærere uten formell lærerkvalifikasjon i Norge. Studien bygger på registerdata (GSI, PAI, SSB) og kvalitative intervjuer med ukvalifiserte lærere, tidligere ukvalifiserte og skoleledere. Rapporten beskriver alders- og utdanningsbakgrunn, geografisk spredning, stillingsomfang, lønn og motivasjoner for å ta eller ikke ta pedagogisk utdanning. Den identifiserer hindringer og betingelser som kan gjøre kvalifisering mer realistisk og bidra til rekruttering til læreryrket.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Jørgen Sjaastad, Tone Cecilie Carlsten, Sabine Wollscheid, Rune Borgan Reiling og Roger André Federici
Språk
Norsk (bokmål)