Hvordan fysisk aktivitet i skolen kan fremme elevers helse, læringsmiljø og læringsutbytte En systematisk kunnskapsoversikt
Denne rapporten er en systematisk kunnskapsoversikt bestilt av Utdanningsdirektoratet som oppsummerer internasjonal forskning om hvordan fysisk aktivitet i skolen påvirker elevers læringsutbytte, læringsmiljø og fysiske og psykiske helse. Metoden omfatter systematiske søk, sortering og kvalitetsvurdering av et stort antall primærstudier og en konfigurativ syntese av funnene. Rapporten finner jevnt sterkere og mer konsistente effekter på fysisk helse enn på læringsutbytte og psykisk helse, og fremhever viktigheten av implementeringskvalitet, lærerkompetanse, sosiale aspekter og lystbetonte aktiviteter. Den peker på kunnskapshull knyttet til ungdomsskolealder, variasjon i intervensjonsdesign og behov for bedre evaluering av implementering.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Stavanger (UiS)
Forfattere
Sølvi Lillejord, Lotta Johansson, Kristin Børte, Erik Ruud og André Vågan
Språk
Norsk (bokmål)