Evaluering av matematikkeksamen på 10. trinn våren 2018
Rapporten evaluerer matematikkeksamenen for 10. trinn våren 2018 og er andre del i en serie på tre. Hovedfokus er betydningen av digitale hjelpemidler for kandidatenes muligheter og på spørsmål om eksamen er rettferdig. Datainnsamlingen omfatter spørreundersøkelser til lærere og sensorer, casestudier, klasseromsobservasjoner og analyse av besvarelser. Hovedfunn er at eksamen i hovedsak oppleves som god og rettferdig, men at digitale skillelinjer, tekstmengde og varierende opplæring kan gi enkelte elevgrupper ujevne forutsetninger.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
OsloMet - storbyuniversitetet og FAFO
Forfattere
Mathilde Bjørnset, Aina Fossum, Jon Rogstad, Bjørn Smestad, Niri Talberg og Kaja Reegård
Språk
Norsk (bokmål)