TALIS 2018: Høy samarbeidskultur i norske skoler Teaching and Learning International Survey (TALIS) – Andre delrapport fra OECDs internasjonale studie av undervisning og læring
Denne rapporten er en nasjonal delrapport fra TALIS 2018 som presenterer sentrale funn om lærere og skoleledere på ungdomstrinnet i Norge. Den beskriver omfanget av kollegasamarbeid, ansvar og autonomi, tilfredshet med jobben og læreryrket som karrierevei. Rapporten bygger på systematisk spørreskjemadata og sammenligner nasjonale funn med internasjonale resultater. Den fremhever både styrker (samarbeidskultur, god klasseledelse) og utfordringer (svak oppfølging av nyutdannede, opplevd lav status og stress).
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Universitetet i Oslo (UiO) og NIFU STEP (Norsk institutt for studier av forskning og utdanning)
Forfattere
Tone Cecilie Carlsten, Inger Throndsen og Julius Kristjan Björnsson
Språk
Norsk (bokmål)