Små endringer i mobbing og arbeidsro Analyse av Elevundersøkelsen skoleåret 2021/22
Rapporten presenterer en deskriptiv analyse av resultater knyttet til mobbing og arbeidsro fra Elevundersøkelsen skoleåret 2021/22. Den sammenligner funnene med tidligere år for å beskrive utviklingstrekk i tradisjonell og digital mobbing, mobbing fra voksne, samt opplevd arbeidsro i klasserommet. Rapporten viser at de overordnede nivåene er relativt stabile fra 2020 til 2021 og gir detaljerte alders- og kjønnsfordelte beskrivelser. Dataunderlaget er nasjonalt og beskriver forekomst og mønstre uten å gi konkrete policyevalueringer.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
NTNU
Forfatter
Christian Wendelborg
Språk
Norsk (bokmål)