Koronapandemiens langsiktige konsekvenser for elever på ungdomstrinnet Delrapport 2: Et bevis på at man trenger skolen, egentlig
Denne delrapporten analyserer koronapandemiens langsiktige konsekvenser for elever på ungdomstrinnet basert på casestudier, longitudinelle data og spørreundersøkelser. Studien viser at heldigital hjemmeskole krevde annen pedagogikk, svekket lærer-elev-relasjonen og bidro til tap i læring, særlig i lesing og matematikk. Pandemien forsterket sosialt utenforskap og ulikheter, påvirket psykisk helse og økte fravær for enkelte elevgrupper. Konsekvensene varierer mellom ulike erfaringskontekster, men flere negative effekter vedvarer flere år etter nedstengningen.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
OsloMet - storbyuniversitetet og Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Frida Felicia Vennerød-Diesen, Cathrine Pedersen, Marlene Folkestad Persson, Patrick Lie Andersen og Jørn Ljunggren
Språk
Norsk (bokmål)