Lokale utviklingstiltak og partnerskap med universitets- og høyskolesektoren
Rapporten evaluerer den desentraliserte ordningen (dekom) for lokal kompetanseutvikling i grunnopplæringen med særlig fokus på lokale tiltak og partnerskap mellom skoler, skoleeiere og universitets- og høyskolesektoren. Den bygger på kvalitative data fra fire tiltak i Trøndelag og Rogaland og vurderer måloppnåelse, suksesskriterier og muligheten for endring i lærernes undervisningspraksis. Hovedfunn viser at tiltakene i stor grad er skolebaserte og gjennomføres i partnerskap med UH, at ledelse fremheves som et sentralt suksesskriterium, og at det er betydelig variasjon i implementering og lokal involvering. Datagrunnlaget gir grunnlag for teoretisk generalisering, men ikke for statistisk generalisering.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
OsloMet - storbyuniversitetet
Forfattere
Knut Fossestøl, Selma Therese Lyng, Hege Hermansen, Marte Lorentzen og Frode Restad
Språk
Norsk (bokmål)