Elevenes læringspraksiser i de praktiske og estetiske fagene i LK20 Evaluering av de praktiske og estetiske fagene i fagfornyelsen - Delrapport
Denne delrapporten fra en fireårig, forskningsbasert evaluering (2022–2025) undersøker elevenes læringspraksiser i de praktiske og estetiske fagene (kroppsøving, kunst og håndverk, mat og helse og musikk) etter innføringen av LK20. Studien bygger på observasjoner og fokusgruppeintervjuer og bruker praksisarkitektur- og translasjonsteori for å analysere hvordan reformideene får rom i skolepraksis. Funnene viser at elever opplever fagene som «annerledes», at kjerneelementer i LK20 er gjenkjennelige i praksis, og at vurderingspraksiser i mange tilfeller følger etablerte tradisjoner mer enn nye reformideer. Rapporten påpeker spenninger mellom etablerte praksiser og LK20 og peker på temaer for videre arbeid i sluttrapporten.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Sørøst-Norge (USN)
Forfattere
Jorunn Spord Borgen, Åsve Murtnes, Jon Einar Bergsland, Marthe Bottolfs, Ola Hellenes, Øyvind Husebø, Marie Møller-Skau, Anniken Randers-Pehrson, Åsta Rimstad, Simen Thorrud, Irene Trønnes Strøm og Kaja Bråthen Weum
Språk
Norsk (bokmål)