Fornyelse og fordypning: Evaluering av innføringen av LK20 i fire fag på barnetrinnet Sluttrapport EvaFag 2025
Sluttrapporten evaluerer implementeringen av LK20 i fagene engelsk, matematikk, musikk og samfunnsfag ved barnetrinnet og bygger på en longitudinell studie (2021–2025), to nasjonale spørreundersøkelser og analyser av lærerutdanning. Evalueringsfunnene viser en generell dreining mot mer tematisk og prosessorientert undervisning, økt elevmedvirkning, tverrfaglighet og digital bruk, men med betydelig variasjon mellom skoler, fag og kommunal kapasitet. Rapporten peker på at færre og mer åpne kompetansemål har gitt rom for fordypning, samtidig som kjerneelementer, dybdelæring og sammenheng i læreplanverket oppleves som krevende å operasjonalisere. Den gir vurderinger av hva som har fungert, hvilke utfordringer som gjenstår, og anbefalinger for videre implementering og støtte.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Universitetet i Sørøst-Norge (USN) og Telemarksforskning
Forfattere
Nils Asle Bergsgard, Tony Burner, Trond Stølen Gustavsen, Øyvind Husebø, Suela Kacerja, Geir Møller, Lise Camilla Ruud, Geir Sigvard Salvesen og Karl Christian Alvestad
Språk
Norsk (bokmål)