Økonomiske og sosiale utviklingstrekk i norske satsingsland for utdanning Betydning for norsk utdanningsbistand i Malawi, Niger, Etiopia, Sør-Sudan og Nepal
Denne studien analyserer sosiale og økonomiske rammevilkår i fem norske satsingsland for utdanning (Malawi, Niger, Etiopia, Sør-Sudan og Nepal) og vurderer betydningen for norsk utdanningsbistand fram mot 2030. Rapporten presenterer komparative statistikker, landkapitler med vurderinger av fattigdom, likestilling, økonomisk utvikling og institusjonell kapasitet, samt tentative anslag for finansieringsgap i utdanningssektoren. Den diskuterer dilemmaer knyttet til prioriteringer, bærekraft, politisk eierskap og norske prinsipper som ikke-diskriminering og jenters utdanning. Analysen bygger primært på data fra Unesco, Verdensbanken, IMF og samtaler med internasjonale og norske fagaktører.
Publisert
Eier
Utenriksdepartementet (UD)
Utfører
FAFO
Forfatter
Anne Kielland
Språk
Norsk (bokmål)