Barns trivsel i barnehagen sett fra barnas perspektiv
Rapporten presenterer funn fra et forskningsprosjekt på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet om barns trivsel i barnehagen, basert på fem delstudier inklusive kunnskapsoversikt, casestudier, data fra Kanvas, SELMA-sekundærdata og daglige selvrapporter. Hovedfunn er at barn i gjennomsnitt trives godt, men at trivsel er individuell og sterkt situasjonsavhengig, og at barns egne vurderinger ikke alltid samsvarer med ansattes vurderinger. Rapporten fremhever betydningen av sensitive voksne og relasjonelle møter, og gir konkrete anbefalinger for praksis og forvaltning for å sikre barns stemmer og bedre inkludering og overganger.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Universitetet i Stavanger (UiS) og Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfatter
Ragnhild Lenes mfl.
Språk
Norsk (bokmål)