Effekter av et digitalt læringsverktøy på elevers kunnskap om vold, overgrep og barnevernet En randomisert kontrollstudie ved norske barneskoler
Rapporten vurderer effektene av det digitale læringsverktøyet «Jeg vet» i norske barneskoler ved hjelp av en randomisert kontrollstudie (RCT) og kvalitative undersøkelser. Studien finner små men statistisk signifikante forbedringer i elevers kunnskap om vold i nære relasjoner og seksuelle overgrep, samt redusert frykt for barnevernet, og viser økt trygghet og handlingsberedskap blant lærere. Effektene er særlig tydelige på 2.–4. trinn. Rapporten gir et empirisk grunnlag for å vurdere verktøyets rolle i forebygging og opplæring om vold og overgrep mot barn.
Publisert
Eier
Barne-, ungdoms, og familiedirektoratet (Bufdir)
Utførere
Universitetet i Stavanger (UiS), FAFO og Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress AS (NKVTS)
Forfattere
Hedda Flatø, Huafeng Zhang, Anne Hege Strand og Nerina Weiss
Språk
Norsk (bokmål)