Etniske og religiøse minoriteter i undervisning på yrkesfag Lærer- og elevperspektiver
Denne artikkelen er et tillegg til et tidligere oppdrag som kartla hvordan etniske og religiøse minoriteter behandles i skolens læremidler for ungdomstrinnet og studieforberedende utdanningsprogram (Midtbøen, Orupabo og Røthing 2014a). Som del av dette oppdraget ble det gjort en liten studie som undersøkte hvordan læremidler brukes og hvordan etniske og religiøse minoriteter behandles i undervisning på ungdomstrinnet og ved studieforberedende utdanningsprogram (Midtbøen, Orupabo og Røthing 2014b). I denne artikkelen settes fokus på hvordan etniske og religiøse minoriteter behandles i undervisning ved yrkesfaglige utdanningsprogram. Det empiriske grunnlaget er til sammen 23 intervjuer med elever og lærere ved 10 skoler som ligger i ulike deler av landet.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
OsloMet - storbyuniversitetet
Forfatter
Åse Røthing
Språk
Norsk (bokmål)