Evaluering
Institusjonelle kvalitetssystemer i høyere utdanning vil de bidra til bedre kvalitet?
Problemstillinger: • Hvordan ser lærestedene for seg at kvalitet i høyere utdanning best kan sikres? • Hvilke kriterier, standarder og organisatoriske grep benyttes for å kople kvalitetssystemene til lærestedenes styring og ledelse, og ikke minst, til undervisning og læring? • I hvilken grad kan kvalitetssystemene med den vekt som i utgangspunktet legges på standardisering, ivareta mangfoldet og det lokale særpreget i høyere utdanning?
Publisert
Eier
Norges forskningsråd
Utfører
Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)
Forfatter
Bjørn Stensaker
Språk
norsk (bokmål)