Piloter for inkluderende praksis – år etter Rapport 16:2025
Denne rapporten gir en statusoppdatering om fem kommunale pilotprosjekter for inkluderende praksis som fikk støtte i perioden 2020–2022. Rapporten bygger på følgeforskning og nye intervjuer med prosjektledere og relevante aktører, samt kommunal dokumentasjon. Den beskriver hvilke tiltak som er videreført eller videreutviklet, og vurderer resultater og utfordringer i arbeidet med tidlig innsats og inkludering. Felles funn peker på gode effekter av tverrfaglige lavterskelteam, samtidig som økonomi og behovet for felles retning og praksis fremdeles er utfordringer.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Ideas2evidence
Forfattere
Inger C. Nordhagen og Sigrid Haukanes
Språk
Norsk (bokmål)