Nyutdannede lærere om egen digital kompetanse og IKT i sin utdanning Profesjonsfaglig digital kompetanse og erfaringer med IKT i lærerutdanningen
Denne rapporten viser hvordan nyutdannede lærere vurderer sin profesjonsfaglige digitale kompetanse og egen lærerutdanning når det gjelder bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi(IKT). Dette er viktig for å bidra til økt kunnskap om hvordan nyutdannede lærere vurderer at de!er forberedt til å bruke IKT i læreryrket, og hva som eventuelt kan styrkes i lærerutdanningen. Rapporten bygger på et kvantitativt datamateriale innsamlet av Senter for IKT i utdanningen, med bistand fra TNS Gallup, vinteren 2013/2014.
Vedlegg (2)
Sider
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Forfattere
Greta Björk Gudmundsdottir, Marit Loftsgarden og Geir Ottestad
Språk
Norsk (bokmål)