Transforming Norwegian Teacher Education: The Final Report of the International Advisory Panel for Primary and Lower Secondary Teacher Education Report 3/2020

1. april 2016 ga Kunnskapsdepartementet NOKUT i oppdrag å opprette et panel med internasjonale eksperter på lærerutdanning (Advisory Panel for Teacher Education, APT) for å gi råd til norske høyere utdanningsinstitusjoner om gjennom- føringen av de nye 5-årige integrerte master- studiene i grunnskolelærerutdanningen (GLU). Panelet møttes for første gang i februar 2017, og avsluttet arbeidet i mai 2020 med publiseringen av denne rapporten. Denne rapporten presenterer to sett med anbefalinger om kjerneområder i GLU. Ett sett tar for seg strukturelle eller politiske spørsmål og er adressert til Kunnskapsdepartementet og NOKUT. Det andre settet omhandler samarbeid og felles ansvar for lærerutdanningene og er adressert til lærerutdanningsinstitusjonene og skole- og kommunepartnerne deres.