Tjue år med TIMSS og PISA i Norge. Trender og nye analyser Trender og nye analyser i internasjonale undersøkelser
Rapporten oppsummerer Norges resultater i internasjonale elevundersøkelser (TIMSS og PISA) i perioden 1995–2015 og analyserer trender over tid. Den identifiserer effekter av fødselsmåned på skoleprestasjoner, viser en generell bedring i læringsmiljøet og dokumenterer tydelig framgang spesielt for de svakest presterende elevene. Analysene bygger på data fra internasjonale sammenligninger og belyser utviklingen i kompetanse i matematikk, naturfag og lesing. Rapporten presenteres som en samlet gjennomgang av empiriske funn uten å foreslå konkrete politiske tiltak.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Julius Kristjan Björnsson og Rolf Vegar Olsen
Språk
Norsk (bokmål)