Evaluering
Barnehagelærarutdanninga. Ei reform tek form? Rapport frå Følgjegruppa for barnehagelærarutdanning til Kunnskapsdepartementet
Fra høsten 2016 var de første nyutdannede barnehagelærerne i jobb. I denne undersøkelsen er noen av dem intervjuet om hvordan de opplever sin arbeidssituasjon og hvordan studiet har gjort dem rustet for jobben som barnehagelærer. Det overordnede bildet som tegner seg er at de nyutdannede barnehagelærerne selv mener de er gode på å tilrettelegge for barnas lek og delta i leken. De vurderer seg selv som nytenkende og fleksible. Det de trekker frem som spesielt utfordrende, er kompleksiteten i stillingen som barnehagelærer samt samhandling med de øvrige ansatte. De synes det er krevende å lede det pedagogiske arbeidet. Årsrapporten tek for seg dei områda Følgjegruppa i tidlegare rapportar ikkje har handsama, og som vi gjennom mandatet for arbeidet vårt er forplikta til å sjå nærare på. Nokre kapittel vert som i dei tre føregåande rapportane, avslutta med utfordringar til departementet og til institusjonane i vidare arbeid. Følgjegruppa har hatt eit særleg ansvar for å utarbeide desse. Følgjegruppa har elles kommentert rapporten undervegs i arbeidet.
Publisert
Eier
Kunnskapsdepartementet
Utfører
Følgegruppe
Forfatter
Mimi Bjerkestrand mfl.
Språk
norsk
Kilde
ISBN
9788277092140
Tema
utdanning og forskning
Nøkkelord
høyere utdanning