«Mora mi forstår ikke når lærerne snakker» Bruk av tolk i grunnskolen i Oslo - IMDi-rapport 2-2011
Denne rapporten gjengir resultatene av en undersøkelse om bruk av tolk i samarbeidet mellom skole og hjem i grunnskolen i Oslo. Samarbeidet mellom skole og hjem spiller en viktig rolle i den norske skolen. Det nasjonale læreplanverket slår fast at skolen i forståelse og samarbeid med hjemmene skal bistå i barnas utvikling og at skolen må trekke foreldrene med i utviklingen av miljøet rundt opplæringen. Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) ønsket kunnskap om hvordan skolen tilrettelegger for samarbeid med hjemmet når foreldrene ikke snakker norsk.
Publisert
Eier
Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi)
Utfører
Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi)
Språk
Norsk