Fleksibilitet eller faglighet? En studie av innføringen av faget prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet
Sluttrapport fra Fafo-prosjektet (2007–2012) som evaluerer innføringen av faget prosjekt til fordypning i yrkesfagene under Kunnskapsløftet. Formålet er å undersøke i hvilken grad, på hvilken måte og under hvilke betingelser faget fremmer fagkompetanse, yrkesidentitet og rekruttering til læreplass. Studien bygger på kvalitative longitudinelle data fra fire fag og surveydata fra 2011, og beskriver ulike modeller for gjennomføring og skole-arbeidslivs samarbeid. Rapporten konkluderer med at faget har potensial til å styrke faglighet og rekruttering, men at dette potensialet utnyttes ulikt lokalt.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
FAFO
Forfattere
Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder
Språk
Norsk (bokmål)