Kartlegging
Kunnskapsbasert språkarbeid i barnehager med flerspråklige barn En systematisk forskningskartlegging
Forskningskartleggingen innledes med en kort oversikt over internasjonale utviklingstrekk som er tatt opp i norsk utdanningspolitikk, blant annet tidlig innsats og grunnleggende ferdigheter. Innledningen refererer også kort aktuell norsk politikk for språkarbeid i barnehagen og presenterer forskning fra Lesesenteret og en oversikt over skandinavisk forskning. Ettersom reformideer er globale, er spørsmål som drøftes i internasjonale studier gjenkjennelige og relevante for norske forhold. Selv om det er store forskjeller på hvordan utdanningssystemene i ulike land er strukturert og organisert, er det store likhetstrekk i hva som skjer i pedagogiske relasjoner mellom barn og voksne.
Publisert
Eier
Norges forskningsråd
Forfattere
Sølvi Lillejord, Lotta Johansson, Esther Canrinus, Erik Ruud og Kristin Børte
Språk
norsk