Norm for lærertetthet har gitt flere lærere, men påvirker i liten grad læring og trivsel Norm for lærertetthet har gitt flere lærere, men påvirker i liten grad læring og trivsel. Rapport 2022:12
Vi undersøker også om normen påvirker lærernes profesjonsutøvelse, arbeidsbelastning, trivsel i yrket og mobilitet. Temaene er del-vis dekket i fire tidligere rapporteringer,1 som også danner utgangspunktet for denne sluttrapporten. I evalueringen bruker vi en rekke ulike metodiske tilnær-minger og datakilder: administrative registerdata, spørreundersøkelser og case-studier i utvalgte kommuner og skoler. Dette sammendraget presenterer hoved-funn og NIFUs konkusjon basert på disse funnene.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Cathrine Pedersen, Rune Borgan Reiling, Frida Felicia Vennerød-Diesen, Ragnar Alne og Asgeir Skålholt
Språk
Norsk (bokmål)